Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki dla klasy Vc
Zajęcia były prowadzone głównie metodami aktywnymi, dzięki czemu uczniowie pozbywali się swojej niechęci do przedmiotu. Metody pracy staraliśmy się maksymalnie opierać na pomocach naukowych. Dzięki zajęciom uczniowie utrwalili i pogłębili umiejętności i wiadomości matematyczne zdobyte podczas lekcji. Uczestnicy przekonali się, iż matematyka nie jest taka trudna i rozwijali swoje zainteresowania. Zajęcia miały na celu wyrównanie szans między uczniami i wzmocnienie poczucia własne wartości wśród uczniów.
Prowadzący: Magdalena Gajda