Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 im. Władysława Broniewskiego

Przygotowanie ucznia z zespołem Aspergera do egzaminu ósmoklasisty

Na podstawie artykułu Bożeny Buckiej: Poradnik dla ósmoklasistów i maturzystów – do przygotowania się do powtórek.

1. Podaj uczniowi konkretne daty i godziny egzaminów.
2. Określ miejsce i warunki (dostosowania) egzaminu.
3. Wyznacz termin, w którym uczeń odwiedzi swoje miejsce egzaminu (wykluczy to ewentualny lęk przed "nieznanym").
4. Sporządź z uczniem (i w porozumieniu z rodzicem) kalendarz: od dziś do dnia pierwszego egzaminu, 16 czerwca 2020.
5. Krótko zaplanuj czynności powtórkowe w każdym dniu: przedmiot, arkusz, zadania.
6. Wpisz czynności powtórkowe w harmonogram dnia ucznia, jeśli uczeń ma już taki ustalony.
7. Zaznacz w harmonogramie przerwy na relaks, higienę psychiczna. Pokaż uczniowi ćwiczenia relaksacyjne.
8. Ustal reguły wypełniania arkusza.
9. Wspieraj ucznia w przestrzeganiu harmonogramu dnia i w pracy z arkuszem egzaminacyjnym, chwal za wykonywane zadania!
10. Stwórz system dodatnich wzmocnień, nagród wspomagających ucznia w jego uczeniu się. Posługuj się pozytywnym, afirmującym językiem:
    • Gratuluję! Jeżeli nadal będziesz pracować systematycznie, rozwiążesz zadania w arkuszu egzaminacyjnym;
    • Doskonale wykonane zadanie!
    • Pracujesz naprawdę szybko/dokładnie!
    • To Twoje osiągnięcie, brawo!
    • Jestem z Ciebie dumna!
    • Cieszę się, że oddałeś zadanie na czas!